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首先，中央党史和文献研究院院务会第一时间成立工作专班，制定实施方案，对开展学习教育作出安排部署，提出要全面学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，在高标准高质量抓好自身学习教育的同时，充分发挥专业优势，从历史和现实、理论和实践相结合的角度持续深化研究阐释，不断推出新成果，积极服务全党学习教育。
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其次，以翻译为例，机器翻译的准确性与效率已大幅提升，能够处理大量常规的文书、基础对话任务。
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此外，他说，非洲各国“必须把它视为推动未来经济发展的助推器”，到2030年时，AI普及可能使非洲大陆的国内生产总值增加1.5万亿美元。
最后，许强格外关注学科交叉、个性化人才培养等问题，多次组织学校有关部门进行专题研讨。针对学生实践能力相对欠缺的问题，他积极探索校企合作。“通过企业工程师授课、组织学生到企业参与实践锻炼等，能够更好实现人才需求端与供给端的匹配。”许强说。为了提高学生的实践能力，他在成都理工大学探索建立“多校共建、多方共享、多维融通”的实践育人模式，通过汇聚校际实践教学资源，特别是融合数字信息技术，构建实践育人平台，实现优质实践教学资源共建共享。
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